課程資訊
課程名稱
 高等診斷心理學及實習上
Advanced Psychodiagnosis and Practicum (1) 
開課學期
 101-1 
授課對象
 理學院  心理學研究所  
授課教師
 陳淑惠 
課號
 Psy7098 
課程識別碼
 227 M6031 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 全年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期二6,7,8(13:20~16:20) 
上課地點
 南館地下B 
備註
 限本所臨床組研究生.
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限：30人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1011Dx_1 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

課程大綱：
本課程乃臨床組碩士班的必修課程，授課對象以本所臨床組碩士班研究生為主，學程為一學年，每學期三學分，共計六學分。
課程進行方式：
（一） 上學期—
在課堂討論部分：由授課教師講授主題教材以及學生報告所指定之研讀資料（含參考資料）與衡鑑個案資料，學期將有數次考試，並於學期末完成一篇主題式期末報告告。
在臨床測驗演練部分：在授課教師安排與督導下，由研究生助教帶領學生每週定時演練或習作，並配合課程進度完成各主題之指定作業。

（二） 下學期—
在課堂討論部分：由授課教師講授主題教材以及學生報告所指定之研讀資料（含參考資料）與衡鑑個案資料，並於學期中在醫院內完成一套常見精神疾病之全套標準化心理衡鑑之實施，並撰寫正式的心理衡鑑報告，以及於學期末完成一篇主題式期末報告。
在臨床測驗演練部分：在授課教師安排與督導下，由研究生助教帶領學生每週定時演練或習作，並配合課程進度完成各主題之指定作業。
 

課程目標
 課程目標：
課程主要目標是讓修課學生：1）熟悉DSM系統之精神疾病診斷；2）學習經由測驗、晤談、觀察及社會資料等心理衡鑑方式，並對於衡鑑對象之心理病理、疾病預後、治療計畫等進行評估；3）學習撰寫具有實用性、溝通性、專家性之臨床心理衡鑑報告。
 
課程要求
 Students of the class are expected to do before-class preparations and all the
assignments given after every class. There will be writing tests for the mid-
term and the final. Also there will be short writing exercises to be done at
home. As the reading materials will either be uploaded to the class webpage or
distributed to the individual e-mail box, it is expected that all students
have proper computing equipments and essential operating skills to get the
class work going. The class are also expected to keep close attention to the
announcements on the bulletinboard to be well informed of what-to-dos and how-
to-dos for the course.  
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 每週二 17:30~18:00 
指定閱讀
  
參考書目
 1. Humsley, J., & Mash, E. J. (Eds.). A guide to assessments that work. New
York: Oxford University Press.
2. Lichtenberger, E. O., Mather, N., Kaufman, N. L., & Kaufman, A. S. (2004).
Essentials of assessment report writing. New York: John Wiley & Sons,Inc.
3. Machover, K. A. (1980). Personality projection in the drawing of the human
figure. Springfield, Ill.: C.C. Thomas.
4. Teglasi, H. (2001). Essentials of TAT and other story-telling techniques
assessment.New York: John Wiley & Sons,Inc.
5. Wolber, G. J., & Carne, W. F. (1993). Writing psychological reports—A guide
for clinicians. Professional Resource Exchange, Inc.
6. 陳淑惠、李立維、梁瑞芸、黃玉蓮、黃柏蒼、游勝翔、劉于涵、潘元健、韓
德彥、蘇逸人、龔怡文(2009)。《心理疾患衡鑑與治療計畫手冊》（譯）。心理出版社，台北
市。[Antony, M. M. & Barlow, D. H. (Eds.), Handbook of Assessment and Treatment
Planning for Psychological Disorders. N. Y.: Guildford Press. 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 TA session之臨床測驗演練＆參與討論 
20% 
  
2. 
 課堂報告與參與討論 
15% 
  
3. 
 臨床施測與心理衡鑑報告 
25% 
  
4. 
 期末報告 
40% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 09/11  Overview 
第2週
 09/18  1) On being an ethical Clinical Psychologist;
2) Dealing with Ethical Conflicts;
3) Psychological assessment;
4) Positive Psychological Assessment.
 
第3週
 09/25  History and Development of Clinical Psychology in Taiwan 
第4週
 10/02  Schizophrenia 
第5週
 10/09  Mood disorders 
第6週
 10/16  Anxiety disorders 
第7週
 10/23  1. Eating disorders
2. Personality disorders 
第8週
 10/30  期中考 
第9週
 11/06  TA: Interview 
第10週
 11/13  TA: KMHQ & HPH 
第11週
 11/20  TA: Attention test, B-G test, & WAIS-III  
第12週
 11/27  TA: DAP & Sentence completion 
第13週
 12/04  TA: TAT 
第14週
 12/11  TA: Rorschach Inkblot Test 
第15週
 12/18  TA: Rorschach Inkbolt Test 
第16週
 12/25  TA: Rorschach Inkbolt Test 
第17週
 2013/01/01  TA: Rorschach Inkbolt Test